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1EdTech Japan Conference 2024
8月2日(金)アンケート
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1.ご回答者の属性をお聞かせください
大学教職員
小中学校教諭
省庁・団体
企業
その他
2.カンファレンスの参加理由を教えてください
カンファレンスの開催テーマに関心があったから
IMS技術標準の情報収集のため
講演者や講演タイトルに関心があったから
その他
3.本カンファレンス(全体)の感想についてお聞かせください
非常に満足
おおむね満足
やや不満
非常に不満
4.聴講されたセッションについてお聞かせください(複数回答可)
301 教育DXに向けた文部科学省の取組
302 教育データ利活用へ向けたデジタル庁の取り組み
303 教育データ利活用の実践と今後の展望
304 小中学校実践事例紹介①
305 大阪大学におけるLTIの活用とSLiCSセンターの取組
306 データガバナンスを基軸とした大学情報環境のあり方
307 Fostering the Effectiveness of 21st Century Ready District Technology Teams: State-Level Strategies for Scaling K-12 Education Technology Innovation
308 小中学校実践事例紹介②
309 Global State of EdTech
310 Navigating Success: Insights from International Large-Scale High-Stakes Testing Campaigns
311 大学入学者選抜におけるCBTの活用の推進に向けた連携協力
312 【IMS Japan賞/Learning Impact Award受賞記念】 GDLS (Gakken Digital Learning System) One-Stop Adaptive Learning Solution
313 K12向け1EdTech技術標準紹介デジタルバッジ部会(入門)
5.参考になったセッションについてお聞かせください(複数回答可)
301 教育DXに向けた文部科学省の取組
302 教育データ利活用へ向けたデジタル庁の取り組み
303 教育データ利活用の実践と今後の展望
304 小中学校実践事例紹介①
305 大阪大学におけるLTIの活用とSLiCSセンターの取組
306 データガバナンスを基軸とした大学情報環境のあり方
307 Fostering the Effectiveness of 21st Century Ready District Technology Teams: State-Level Strategies for Scaling K-12 Education Technology Innovation
308 小中学校実践事例紹介②
309 Global State of EdTech
310 Navigating Success: Insights from International Large-Scale High-Stakes Testing Campaigns
311 大学入学者選抜におけるCBTの活用の推進に向けた連携協力
312 【IMS Japan賞/Learning Impact Award受賞記念】 GDLS (Gakken Digital Learning System) One-Stop Adaptive
313 K12向け1EdTech技術標準紹介デジタルバッジ部会(入門)
6.今後期待するカンファレンスやセミナーのテーマについて教えてください
教育DX
技術標準を利用した海外事例
デジタルエコシステム
1EdTech技術標準(LTI)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(デジタルバッジ)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(OneRoster)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(QTI)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(CASE)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(Caliper)に関するより詳しいセミナー
7.開催方法
オンライン
対面
ハイブリッド
8.1EdTech技術標準への関心について教えてください(複数回答可)
LTI
Caliper
デジタルバッジ
CASE
QTI
OneRoster
9.日本1EdTech協会への関心についてお聞かせください
興味がある
入会情報がほしい
詳しい説明を聞きたい
10. 日本1EdTech協会へのご質問、ご要望がございましたら、お聞かせください。
送信
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