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Learning Impact Japan 2025
8月1日(金)アンケート
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1.ご回答者の属性をお聞かせください
大学教職員
小中学校教諭
省庁・団体
企業
その他
2.カンファレンスの参加理由を教えてください
カンファレンスの開催テーマに関心があったから
1EdTech技術標準の情報収集のため
講演者や講演タイトルに関心があったから
その他
3.本カンファレンス(全体)の感想についてお聞かせください
非常に満足
おおむね満足
やや不満
非常に不満
4.聴講されたセッションについてお聞かせください(複数回答可)
301 相互運用可能な学修歴クレデンシャルに向けた標準技術と国際動向
302 マイクロクレデンシャルの相互運用性を高めるための質保証
303 デジタルクレデンシャルによる教職課程科目の相互認証の先導的実践
304 招待講演 「教育DXロードマップ」~誰もが、いつでもどこからでも、誰とでも、自分らしく学べる社会に向けて
305 招待講演 教育DX・データ利活用の現状と今後
306 特別講演 共通認証基盤も活用した次世代の校務DX・働き方改革の在り方
307 東京都における教育DX
308 学習ダッシュボードと教育のイノベーション ~横浜市の新たな挑戦~
309 甲賀市における校務DX ~ゆとりをもって,子どもに向き合える環境をめざして~
310 学習分析と生成AIの展望
311 教育委員会向け教員研修のデジタルバッジとデータの利活用
312 学習ログを用いたデジタルツインの構築による学習支援環境
5.参考になったセッションについてお聞かせください(複数回答可)
301 相互運用可能な学修歴クレデンシャルに向けた標準技術と国際動向
302 マイクロクレデンシャルの相互運用性を高めるための質保証
303 デジタルクレデンシャルによる教職課程科目の相互認証の先導的実践
304 招待講演 「教育DXロードマップ」~誰もが、いつでもどこからでも、誰とでも、自分らしく学べる社会に向けて
305 招待講演 教育DX・データ利活用の現状と今後
306 特別講演 共通認証基盤も活用した次世代の校務DX・働き方改革の在り方
307 東京都における教育DX
308 学習ダッシュボードと教育のイノベーション ~横浜市の新たな挑戦~
309 甲賀市における校務DX ~ゆとりをもって,子どもに向き合える環境をめざして~
310 学習分析と生成AIの展望
311 教育委員会向け教員研修のデジタルバッジとデータの利活用
312 学習ログを用いたデジタルツインの構築による学習支援環境
6.今後期待するカンファレンスやセミナーのテーマについて教えてください
教育DX
技術標準を利用した海外事例
デジタルエコシステム
1EdTech技術標準(LTI)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(デジタルバッジ)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(OneRoster)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(QTI)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(CASE)に関するより詳しいセミナー
1EdTech技術標準(Caliper)に関するより詳しいセミナー
7.開催方法
オンライン
対面
ハイブリッド
8.1EdTech技術標準への関心について教えてください(複数回答可)
LTI
Caliper
デジタルバッジ
CASE
QTI
OneRoster
9.日本1EdTech協会への関心についてお聞かせください
興味がある
入会情報がほしい
詳しい説明を聞きたい
10. 日本1EdTech協会へのご質問、ご要望がございましたら、お聞かせください。
送信
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